專科生主要指在普通高等學(xué)校的讀?茖I(yè)的大學(xué)生。大學(xué)?剖且耘囵B(yǎng)技術(shù)型人才為主要目標(biāo),即大學(xué)?频哪繕(biāo)是實(shí)用化,是在完全中等教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出一批具有大學(xué)知識,而又有一定專業(yè)技術(shù)和技能的人才,其知識的講授是以能用為度,實(shí)用為本。根據(jù)中國大陸教育體制目前教育分為幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育。?平逃窃谕耆械冉逃A(chǔ)上進(jìn)行的比本科教育年限短的專業(yè)教育,同本科教育、研究生教育一樣,都是我國高等教育體系中的組成部分。
國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生及往屆本科畢業(yè)生;國家承認(rèn)學(xué)歷的專科畢業(yè)生報(bào)考碩士研究生,須畢業(yè)兩年(從專科畢業(yè)到錄取為研究生當(dāng)年的9月1日)或兩年以上,并達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力。但是,招生單位有權(quán)根據(jù)本單位的實(shí)際情況,對考生的學(xué)歷提出高于大專畢業(yè)的要求。點(diǎn)擊查看更多>>
考研的整個流程,它要經(jīng)過哪些階段,在什么時間要做什么事情,這些都要心中有數(shù),以便及早安排,計(jì)劃周詳。
一、選擇學(xué)校及專業(yè)
二、先期準(zhǔn)備
三、報(bào)名
四、初試
五、復(fù)試調(diào)劑
七、錄取
與學(xué)校聯(lián)系,確定具體的學(xué)校、專業(yè),獲得具體的考試信息...點(diǎn)擊查看更多>>
2018年7月-8月
第二輪復(fù)習(xí):開始重點(diǎn)復(fù)習(xí)專業(yè)課、政治、鞏固英語和數(shù)學(xué),參加暑期班、特訓(xùn)班,做到各科同步提高。
2018年9月
1.關(guān)注各招生單位的招生簡章和專業(yè)計(jì)劃,購買專業(yè)課輔導(dǎo)書,有導(dǎo)師的專業(yè)聯(lián)系導(dǎo)師。
2.強(qiáng)化專業(yè)課、公共課的復(fù)習(xí)效果,不斷完善復(fù)習(xí)總體結(jié)構(gòu)。
2018年10月
1.對前兩個階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié)、梳理、查缺補(bǔ)漏。
2.確定十一長假復(fù)習(xí)計(jì)劃,開始專業(yè)課系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
3.研究生開始網(wǎng)上報(bào)名,謹(jǐn)慎填報(bào),牢記報(bào)名信息。
2018年11月
研究生考試報(bào)名工作確認(rèn)開始,考生到指定的地點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn),繳費(fèi)并照相。
2018年12月
1.第三輪復(fù)習(xí):進(jìn)行全面沖刺復(fù)習(xí),可參加專業(yè)課、公共課沖刺班進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。 2.進(jìn)行模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,最后梳理考點(diǎn)。
2018年12月底
調(diào)整心態(tài),準(zhǔn)備考試。
2019年2月
放松心情,查詢初試成績。了解報(bào)考院校往年復(fù)試信息。
2019年3月-4月
關(guān)注復(fù)試分?jǐn)?shù)線,關(guān)注所報(bào)院校及專業(yè)的最新動態(tài),準(zhǔn)備復(fù)試。
如果達(dá)到復(fù)試分?jǐn)?shù)線,卻沒有被通知復(fù)試,可聯(lián)系相關(guān)專業(yè)院校準(zhǔn)備調(diào)劑。
2019年4月-5月
全力復(fù)試,聯(lián)系招生單位,關(guān)注復(fù)試成績。
2019年6月-7月
關(guān)注錄取通知書
2019年9月
入學(xué)報(bào)到
2012年起對全國統(tǒng)考考生進(jìn)入復(fù)試的初試成績基本要求的劃分區(qū)域進(jìn)行調(diào)整:
國家按照一區(qū)、二區(qū)確定考生參加復(fù)試基本分?jǐn)?shù)要求,取消原來的三區(qū),具體分區(qū)情況如下:
一區(qū):包括北京、天津、上海、江蘇、浙江、福建、山東、河南、湖北、湖南、廣東、河北、 山西、遼寧、吉林、黑龍江、安徽、江西、重慶、四川、陜西等21。ㄊ校
二區(qū):包括內(nèi)蒙古、廣西、海南、貴州、云南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆等10。▍^(qū))
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僅就考研來說,刻苦復(fù)習(xí)是通往成功的唯一途徑,不論之前有多優(yōu)秀,都必須付出相當(dāng)?shù)呐Σ拍茼樌_始新的學(xué)習(xí)過程。大學(xué)期間,有些同學(xué)可能因?yàn)楦鞣N各樣的原因,如高考失意,或?qū)I(yè)不感興趣等,都可能造成在大學(xué)期間成績的不理想,而考研則為這些同學(xué)提供了一次重新選擇的機(jī)會。研究生考試本身在很大程度上并不能完全反映學(xué)生的水平,因?yàn)楝F(xiàn)有的考試制度已經(jīng)形成了自己一整套合乎規(guī)律的模式,只要刻苦復(fù)習(xí),認(rèn)真準(zhǔn)備,得到一個復(fù)試,甚至讀研的機(jī)會都不會很難。這種考試制度的最大優(yōu)點(diǎn)在于雖然不能一下子讓一些具有潛質(zhì)的學(xué)生脫穎而出,但卻可以讓這些學(xué)生順利進(jìn)入到下一個環(huán)節(jié)。因此,也可以這樣說,研究生考試不是選優(yōu),而是保優(yōu)。在這個意義上,所有人基本都處于同一起跑線,至于誰更優(yōu)秀,需要的只是時間而已。
隨著社會形勢的變革,今天的研究生培養(yǎng)已經(jīng)與十年前的情況大不相同了,但是其本質(zhì)依舊沒有什么大的改變,而且似乎也不可能改變。市場經(jīng)濟(jì)需要的人才必然在市場中才能被發(fā)現(xiàn)和得到鍛煉,讀研只是培養(yǎng)一種邏輯思維能力,一種獨(dú)立分析問題的能力。讀研階段所接觸國內(nèi)外一些最前沿的研究現(xiàn)狀和動態(tài),主要是起到開闊眼界,能夠讓一個人在解決具體問題時從一個更宏觀、更綜合的角度去處理。至于是否能活學(xué)活用則在很大程度上決定于一個人的經(jīng)歷和興趣、愛好。中國有句俗話,龍生九子還各有所好,研究生的培養(yǎng)更是如此。